如果学生想在生活中取得成功，他们必须能够有效地写作和说话. 雇主一直认为良好的沟通能力是员工最理想的品质之一. 传播艺术课程旨在帮助学生发展和完善这些重要技能.
读书使人充实，写作使人准确，谈话使人机智. 弗朗西斯·培根爵士，多学科学者、作家、科学家、政治家
沟通艺术课程涵盖有效沟通的各个方面:写作, 说话, 阅读, 听, 研究, 说明, 和更多的. 识别我们所听到的联系, 我们读了什么, 在这个快节奏的世界里，我们所写的东西比以往任何时候都更重要，因为有太多新东西需要学习.
最终, 我们的目标是，这门课程的每一个要素都将使你成为一个更善于表达的人, 全面发展的人，随时准备参与和贡献你自己生活和整个社会的重要对话.
课程要求+
传播艺术101和传播艺术102是在大一期间连续学习的. 学生应该向他们的指导老师询问有关进阶课程的情况. 学生必须至少取得C-才能通过课程并满足核心要求.
UCCA 101
在UCCA 101课程中，学生将完成三个主要的写作作业和三次演讲. 写作作业包括一篇第一人称/解释性文章, 信息量大的文章, 和一份意见书. 学生将从事学术研究和文献记录. 演讲和演示将基于书面论文. 学生将学习如何将一份书面文件用于不同听众和目标的口头陈述.
UCCA 102
UCCA 102, 学生将研究具有挑战性的不同体裁的常见文本，这些文本集中在教授选择的学术主题上. 学生将完成16-20页的评估正式写作(2-4个书面作业)，并进行两次学术研究报告, 利用技术资源. 主题和作业将鼓励学生在研究中探索，不需要先验知识. 作业可以培养学生的独创性思维，方法论意识， & structural complexity; assignments will also develop replicable processes of research and communication in preparation for upper-level courses.
焦点+
焦点是一个学生社区，他们共同学习三门课程:传播艺术I, 文化视角(一), 和基金会. All freshmen take these courses in their first semester at Samford; the difference is that students who enroll in 焦点 will take these three courses with the same group of students. 学生们不会在焦点上做更多的工作，但他们可能会发现他们的工作更有意义.
优势
三个关键术语解释了注册焦点的一些优势:
直接
- 指导课程的教师共同努力使课程跨学科.
- 教师们共同努力建立相互支持的课程，并将共同制定课程安排.
- 学生将由对焦点充满热情的教师领导.
连接
- 学生在小组中与同龄人密切合作.
- 学生在伯明翰社区进行服务学习.
- 学生将与教师联系.
- 学生们将通过课外活动相互联系.
- 学生们会觉得自己参与了一些重要的事情，当他们不在课堂上时，他们会知道自己被错过了.
- 学生将参与小组学习.
反映
- 《澳门皇冠app官网》将探讨服务的意义.
- 学生将探讨信仰与天职的问题.